அனைவருக்கும் கல்வி என்பது அனைவருக்கும் கல்வி பெறும் உரிமையை வலியுறுத்துகிறது. இலங்கையில் இந்தக் கோட்பாடு பல்வேறு நிலைகளிலும் பரிமாணங்களிலும் பல சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. இந்த பகுப்பாய்வு அறிக்கை இந்த சவால்களை ஆராய்வதோடு, இலங்கையில் உள்ள ஒவ்வொரு தனி நபரும் தரமான கல்வியை அணுகுவதை உறுதி செய்வதற்கான சாத்தியமான தீர்வுகள் பற்றிய நுண்ணறிவுகளை வழங்குகிறது.
இப்பகுப்பாய்வானது தேசிய, மாகாண மற்றும் பிராந்திய நிலைகள், பாடசாலை மற்றும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகள், பெற்றோரின் ஆதரவு, சுகாதாரம் மற்றும் ஆதரவு சேவைகளின் பங்கு, போக்குவரத்து வசதிகள் மற்றும் பல காரணிகளுடன் தொடர்புடையதாகும்.
தேசிய, மாகாண மற்றும் பிராந்திய நிலைகள்
தேசிய மட்டத்தில், அனைவருக்கும் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்காக இலங்கை அரசாங்கம் பல்வேறு கொள்கைகளை நடைமுறைப்படுத்தியுள்ளது. இருப்பினும், வள ஒதுக்கீட்டில் உள்ள ஏற்றத்தாழ்வுகள், அரசியல் ஸ்திரமின்மை மற்றும் பொருளாதாரக் கட்டுப்பாடுகள் ஆகியவை பெரும்பாலும் இந்த முயற்சிகளைத் தடுக்கின்றன.
இதற்கு மேலதிகமாக,
- உறுதியற்ற கொள்கை அமுலாக்கம்
- ஆசிரியர் பற்றாக்குறை
- உட்கட்மைப்பு வசதிகள்
- கலாசார தடைகள்
போன்றவற்றை தேசிய, மாகாண மற்றும் பிராந்தியங்களின் கீழ் காணப்படக்கூடிய பிரச்சினைகளாக குறிப்பிட முடியும்.
இவற்றுக்கான தீர்வுகள்,
- சமமான வள விநியோகம்: அனைத்து பிராந்தியங்களிலும் வளங்களின் சமமான விநியோகத்தை உறுதி செய்வதற்கான கொள்கைகளை செயல்படுத்துதல்.
- நிலையான கொள்கை அமுலாக்கம்: கல்விக் கொள்கைகளை செயல்படுத்துவதை மேற்பார்வையிட, நிலைத்தன்மை மற்றும் பொறுப்புணர்வை உறுதிப்படுத்தும் சுயாதீன அமைப்புகளை நிறுவுதல்.
- அதிகரித்த நிதி: தேசிய பட்ஜெட்டில் கல்விக்கு அதிக சதவீதத்தை ஒதுக்க வேண்டும். கல்வி முயற்சிகளுக்கான நிதியை அதிகரிக்க பொது- தனியார் கூட்டாண்மைகளை ஊக்குவித்தல்.
- உள்கட்டமைப்பு மேம்பாடு: கிராமப்புற மற்றும் தொலைதூரப் பகுதிகளில் கல்வி உள்கட்டமைப்பைக் கட்டுவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் முதலீடு செய்தல்.
- ஆசிரியர் ஊக்கத்தொகை: நிதிச் சலுகைகள், வீட்டுவசதி மற்றும் தொழில் வளர்ச்சி வாய்ப்புகளை வழங்குவதன் மூலம் ஆசிரியர்களை பின்தங்கிய பகுதிகளில் பணியாற்ற ஊக்குவித்தல்.
- சமூக ஈடுபாடு: கல்வியின் மதிப்பை ஊக்குவிப்பதற்காக விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்களைத் தொடங்குதல்.
பாடசாலை மற்றும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகள்
பாடசாலை மற்றும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகளின் போதும் அனைவருக்கும் கல்வி எனும் நிலைமை சில சமயங்களில் கேள்விக்குரியாகிறது. அதாவது,
- பாரம்பரிய பாடத்திட்ட முறைமை
- கற்பித்தல் முறைகளிலுள்ள குறைபாடுகள்
- மொழித் தடைகள்
- நெரிசலான வகுப்பறைகள்
- கற்றல் வளங்களின் குறைபாடுகள்
இவற்றுக்கான தீர்வுகள்
- பாடத்திட்ட புதுப்பிப்புகள்: தற்போதைய கல்வித் தேவைகள் மற்றும் உலகளாவிய தரநிலைகளைப் பூர்த்தி செய்வதை உறுதிசெய்ய, பாடத்திட்டத்திற்கான வழக்கமான மறு ஆய்வு செயல்முறையை நிறுவுதல்.
- ஊடாடும் கற்பித்தல் முறைகள்: விமர்சன சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கும் நவீன, மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்பித்தல் முறைகளில் ஆசிரியர்களைப் பயிற்றுவித்தல்..
- இருமொழிக் கல்வி: பல்வேறு மொழிப் பின்னணியில் உள்ள மாணவர்களுக்கு இடமளிக்கும் வகையில் இருமொழிக் கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்கி செயல்படுத்துதல்.
- வகுப்பு அளவு குறைப்பு: ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கவனத்தை உறுதிசெய்யும் வகையில், வகுப்புகளின் அளவைக் குறைக்க, கூடுதல் வகுப்பறைகளை உருவாக்கி, கூடுதல் ஆசிரியர்களை நியமித்தல்.
- இணைப்பாடவிதான திட்டங்கள்: பரந்த அளவிலான ஆர்வங்களை பூர்த்தி செய்யும், முழுமையான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் இணைப்பாடவிதான செயற்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்தி ஆதரித்தல்.
பெற்றோர் ஆதரவு
ஒரு குழந்தையின் கல்வி வெற்றியில் பெற்றோரின் ஆதரவு ஒரு முக்கியமான காரணியாகும். ஆனால் பல சவால்கள் பயனுள்ள பெற்றோரின் ஈடுபாட்டைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன. அவற்றில் பிரதானமான காரணிகளை இங்கு நோக்கலாம்.
- பெற்றோர் கல்வியில் பின்தங்கிய நிலைமை
- பொருளாதாரக் கட்டுப்பாடுகள்
- கல்வியின் அவசியம் தொடர்பான விழிப்புணர்வு அற்ற நிலை
- பாடசாலைக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையிலான தொடர்பு குறைவான காணப்படல்.
- பெற்றோரின் நேரக் கட்டுப்பாடுகள்
- கலாச்சார காரணிகள்
இவற்றுக்கான தீர்வுகள்,
- வயது வந்தோருக்கான கல்வித் திட்டங்கள்: பெற்றோரின் கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணியல் திறன்களை மேம்படுத்த வயதுவந்தோர் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தி, அவர்களின் குழந்தைகளின் கல்விக்கு ஆதரவளிக்க உதவுதல்.
- நிதி உதவி: உதவித்தொகை மற்றும் பிற நிதி உதவிகளை தேவைப்படும் குடும்பங்களுக்கு தன்னார்வு நிறுவனங்களின் உதவியுடன் வழங்குதல். பொருளாதாரச் சுமையைக் குறைத்தல் மற்றும் பாடசாலை வருகையை ஊக்குவித்தல்.
- விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்கள்: கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும், கிடைக்கக்கூடிய வளங்கள் மற்றும் ஆதரவைப் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரிவிக்கவும் சமூகப் பரப்புரை மற்றும் விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்களை நடத்துதல்.
- பெற்றோர் – ஆசிரியர் தொடர்பு: வழக்கமான பெற்றோர் ஆசிரியர் சந்திப்புகளை நிறுவி, பெற்றோருடன் தொடர்ந்து தொடர்பைப் பேண தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தவும் (எ.கா: எஸ்.எம்.எஸ், Whatsapp).
- நெகிழ்வான பங்கேற்பு வாய்ப்புகள்: பாடசாலை நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரின் ஈடுபாட்டிற்கான நெகிழ்வான வாய்ப்புகளை வழங்குதல்.
- கூட்டு அணுகுமுறை: பாடசாலை மற்றும் பெற்றோருக்கு இடையே ஒத்துழைப்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, குழந்தைகளின் கல்விக்கான பகிரப்பட்ட பொறுப்பை வலியுறுத்தும்.
உடல்நலம் மற்றும் ஆதரவு சேவைகளின் பங்கு
பயனுள்ள கற்றலுக்கு நல்ல ஆரோக்கியம் அவசியம். இக்காரணியும் பிள்ளைகளின் அனைவருக்கும் கல்வி எனும் நிலையை பாதிக்கப்படுகிறது. அவற்றில்,
- பிள்ளைகளின் ஊட்டச்சத்து குறைபாடு
- சுகாதார சேவைகளுக்கான வரையறுக்கப்பட்ட அணுகல்
- பாடசாலையில் போதிய மனநல ஆதரவு மற்றும் ஆலோசனை சேவைகள் இன்மை.
- விசேட தேவையுடைய உள்ள பிள்ளைகளுக்கு வளங்கள் மற்றும் பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களின் பற்றாக்குறை.
- தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் ஆலோசனை சேவைகள் இன்மை.
தீர்வுகள்
- பாடசாலை உணவுத் திட்டங்கள்: ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டை நிவர்த்தி செய்வதற்கும், மாணவர்கள் போதுமான ஊட்டச்சத்தைப் பெறுவதை உறுதி செய்வதற்கும் அனைத்து பாடசாலைகளிலும் உணவுத் திட்டங்களை செயல்படுத்தி விரிவுபடுத்துதல்
- பாடசாலை சுகாதார சேவைகள்: வழக்கமான சுகாதார பரிசோதனைகள் மற்றும் அடிப்படை மருத்துவ சேவைகளை வழங்க உள்ளூர் சுகாதார அதிகாரிகளுடன் இணைந்து பாடசாலை சுகாதார சேவைகளை நடாத்தல்
- மனநல சேவைகள்: மாணவர்களுக்கான ஆலோசனை மற்றும் ஆதரவு திட்டங்கள் உட்பட மனநல சேவைகளை பாடசாலை அமைப்பில் ஒருங்கிணைத்தல்.
- விசேட தேவை வளங்கள்: சிறப்புக் கல்வி வளங்களில் முதலீடு செய்து, சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளிக்க, உள்ளடக்கிய நடைமுறைகளில் ஆசிரியர்களைப் பயிற்றுவித்தல்.
- விரிவான வழிகாட்டுதல் திட்டங்கள்: மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி மற்றும் வாழ்க்கைப் பாதைகளில் செல்ல உதவும் விரிவான தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் ஆலோசனைத் திட்டங்களை உருவாக்கி செயல்படுத்ததல்.
போக்குவரத்து வசதிகள்
போக்குவரத்து முறையில் காணப்படக்கூடிய இடர்பாடுகள்,
- வீட்டுக்கும் பாடசாலைக்கும் இடையிலான தூரம்.
- போக்குவரத்துக் வசதியின்மை
- பிள்ளைகளின் பாதுகாப்பு தொடர்பான அச்சம்
தீர்வுகள்
- பாடசாலைகளை அருகாமையில் அமைக்க நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளல்: மாணவர்கள் பயணிக்க வேண்டிய தூரத்தை குறைக்க தொலைதூர பகுதிகளில் அதிக பள்ளிகளை உருவாக்குதல்.
- போக்குவரத்து உள்கட்டமைப்பு: அரசு பாடசாலைக்;கு செல்லும் பாதைகளின் கட்டுமானம் மற்றும் பராமரிப்பு உள்ளிட்ட போக்குவரத்து உள்கட்டமைப்புகளில் முதலீடு செய்தல்.
- பாடசாலை பேருந்து வசதிகள்: பாதுகாப்பான மற்றும் நம்பகமான போக்குவரத்தை உறுதி செய்வதற்காக, குறிப்பாக தொலைதூரப் பகுதிகளில் உள்ள மாணவர்களுக்கு பேருந்து வசதிகளை அரசு வழங்குதல்.
- பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள்: சமூக கண்காணிப்பு நிகழ்ச்சிகள், பாதுகாப்பான போக்குவரத்து வழிகள் மற்றும் பாதுகாப்பு குறித்த விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்கள் போன்ற மாணவர்களின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல்.
- அரசாங்க திட்டங்கள்: கல்விக்கான அணுகலை மேம்படுத்த மாணவர்களுக்கு மானியம் அல்லது இலவச போக்குவரத்தை வழங்கும் அரசாங்க முன்முயற்சிகளை செயற்படுத்துதல்.
இவை தவிர அனைவருக்குமான கல்வியில் பாதிப்பினை ஏற்படுத்தக்கூடிய ஏனைய காரணிகளாக சிலவற்றை நாம் இனங்காண முடியும். அவற்றில்,
- பாலின வேறுபாடுகள்
- கலாச்சார விதிமுறைகள்
- குடும்பங்களின் வறுமை
- வறுமையான குடும்பங்களுக்காள உதவித்தொகை இன்மை
- கிராமத்திற்கும் நகரத்திற்கும் இடையிலான டிஜிட்டல் பிளவு
- ஆசிரியர் பயிற்சி குறைபாடு
போன்றவற்றை குறிப்பிடலாம். இவற்றை இழிவளவாக்க,
- பாலின சமத்துவ முன்முயற்சிகள்: விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்கள் மற்றும் சமூக ஈடுபாடு திட்டங்கள் உட்பட கல்வியில் பாலின சமத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்கான முன்முயற்சிகளைத் தொடங்குதல்.
- பொருளாதார ஆதரவு: கல்விக்கான பொருளாதார தடைகளை குறைக்க தன்னார்வு நிறுவனங்களின் துணையுடன் பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கு நிதி உதவி மற்றும் உதவித்தொகை வழங்குதல்.
- கல்விச் செலவுகளுக்கு மானியம்: இலவச சீருடைகள், புத்தகங்கள் மற்றும் பிற தேவையான பொருட்களை வழங்குவதன் மூலம் கல்விச் செலவுகளை குறைக்க முடியும்.
- தொழில்நுட்ப அணுகல்: கிராமப்புறங்களில் உள்ள மாணவர்களுக்கு டிஜிட்டல் சாதனங்கள் மற்றும் இணையத்திற்கான மலிவு அல்லது இலவச அணுகலை வழங்குவதை ஊக்கவித்தல்.
- மின்-கற்றல் உள்கட்டமைப்பு: டிஜிட்டல் கல்வியை ஆதரிக்க மின்-கற்றல் உள்கட்டமைப்பு மற்றும் தளங்களை உருவாக்கி மேம்படுத்துதல்.
- தொழில்நுட்பத்தில் ஆசிரியர் பயிற்சி: ஆசிரியர்களுக்கு அவர்களின் கற்பித்தல் நடைமுறைகளில் தொழில்நுட்பத்தை திறம்பட ஒருங்கிணைக்க விரிவான பயிற்சி திட்டங்களை வழங்குதல்.
எனவே இத்தீர்வு நடைமுறைகளை பின்பற்றுவதன் மூலம் அனைவருக்குமான கல்வியினை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள முடியும்.
Read more:
- செயல்நிலை ஆய்வு – கல்விமாணி கற்கைநெறி (Research for B.ed & M.ed)
- எண்மான தொழினுட்ப கல்வியின் சவால்களும் அவற்றை வெற்றிகொள்ளலும் (சுற்றாடல்சார் பாடத்தினை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு)
- அனைவருக்கும் கல்வி : இலங்கையில் கல்வி வாய்ப்புகளை வழங்குவதில் உள்ள சவால்களை இழிவளவாக்குதல்.
- கல்வியில் சமத்துவமின்மையை பகுப்பாய்வு செய்தல்
- உள்ளடக்கல் கல்விக்கான தேசிய மற்றும் சர்வதேச அளவில் முன்வைக்கப்பட்ட சட்டங்கள் மற்றும் கட்டளைகள்
எமது WhatsApp குழுமத்தில் இணைய கிழே உள்ள link இனை அழுத்தவும்.
ஆரம்பப்பிரிவு ( தரம் 01 – 05 ) குழுமத்தில் இணைய கிழே உள்ள link இனை அழுத்தவும்.
https://chat.whatsapp.com/GUJDMcOOP1REj266FNVA6X
இடைநிலைப்பிரிவு ( தரம் 06 – A/L) குழுமத்தில் இணைய கிழே உள்ள link இனை அழுத்தவும்.